Pensando en un wiki para el aula


logoElementos básicos de configuración del wiki destinado a desarrollar los "apuntes" de la asignatura de Relaciones en el Entorno de Trabajo por alumnos de un Ciclo Formativo de Grado Superior -estoy pensando en wikispaces-. La verdad es que aún no lo tengo decidido, me parece complicado y quizás no me atreva a lanzarme.

  • El "libro de estilo" o netiqueta en el wiki. De momento podrían ser estas. En esta propuesta existen algunos elementos poco ortodoxos con el "espíritu" de los wikis, como solicitar que se firmen las aportaciones de cada cual, el motivo sería facilitar la evaluación.
  • Estructura del contenido:
    • Barra de navegación: Temas > Página índice/ esquema del tema que además podría contener las pautas y recursos ofrecidos por mi. El esquema enlazaría con las páginas de desarrollo de cada epígrafe que se organizan a través de una plantilla prediseñada, que se carga automáticamente al crear la página y en la que todavía estoy trabajando, pero que se me ocurre  algo así.
  • Elementos de apoyo (widgets): Diccionario de la RAE, buscador de la Wikipedia...
  • Ayuda.
Se admiten todo tipo de ayudas, propuestas, sugerencias e incluso críticas.

Peculiaridades de los wikis educativos


  • Difieren en los objetivos y la tipología de los wikis de referencia: no son enciclopedias, ni diccionarios. Sus contenidos y objetivos son enormemente diversos: portales de centro, repositorio de actividades y recursos educativos, tutoriales, etc..
  • Ni siquera en muchos casos resultan ser colectivos; son sitios personales de trabajo y desarrollo profesional del profesor o cuaderno de notas on-line. De alguna manera estamos subvirtiendo el wiki, libres de complejos, sin sentirnos comprometidos por su vocación colectiva, lo percibimos y usamos como una herramienta enormemente flexible y más adecuada que el blog para estructurar información, aunque el blog parece haber contagiado al wiki, y muchos de ellos tienen firma y se presentan con nombre propio.
  • La interacción entre los autores de el wiki de aula o centro no necesita realizarse a través de la utilidad de "discusión", se produce de manera directa. Se muestra el producto, pero desconocemos el proceso.
  • Gran importancia de la integración de objetos multimedia. Los sistemas que no faciliten esta opción no tendrán hueco en nuestro sector.
  • Se trata de mejorar la presentación, animar el formato: iconos, imágenes, color, logos. Parece importante hacerlo atractivo, restarle austeridad, el formato cobra importancia.
  • Se hace necesario saber quién realiza las aportaciones, hay que evaluar y dirigir el proceso. El anonimato ya no es una virtud.
  • Nos falta estructuración: Uso de la portada, elementos de navegación, organización interna de las páginas...
Todo esto promete, estamos empezando.

De EducaParty al aula realmente existente

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Un@s cuant@s loc@s nos atrevimos a ir  a ver que era aquello de EducaParty, con el aliciente de encontrarnos de nuevo o para conocernos  antes de ser abducido por nuestro quehacer diario. Con 100Mgs por banda, 200 equipos -iMac, PCtablets o portátiles-, pizarras digitales interactivas (PDI), micros inalambricos ..., nos lanzamos a enseñar a quien se dejara las distintas utilidades de la web 2.0 : blogs, wikis, podcasts, multimedia, etc., etc..

Esa combinación: amig@s, el "no va más" de la cacharrería, y mostrar las posibilidades de web 2.0 en la educación, formaron el cóctel que nos permitió disfrutar de esta experiencia, por otra parte agotadora.

Han sido 4 días de intenso trabajo, pero también de convivencia, una convivencia que de nuevo ha resultado fáci, grata y diverrtida. Tengo la sensación de conocer de toda la vida a

Lu y Bea -con Charo ya tengo una relación estable-,  he disfrutado viendo Paco en acción, metiéndose al público en el bolsillo con todo el desparpajo y gracia del mundo. Isidro y Lu, venciendo la timidez que provocaba al entorno de macroconcierto de estrellas del rock, hablaron de su experiencia y de las comunidades a las que pertenecen: El tinglado, Aulablog, El Planeta Educativo y Espiral, han sido los protagonistas, los puntos de referencia que una y otra vez  se han reseñado los asistentes. Habrá que esperar para valorar los resultados.

 

En un guiño, que hay que agradecer, el equipo de Cepal encargado de la organización, elaboró una caza del tesoro -los ganadores se llevaban  algún IMac, varios IPhon, y alquna que otra chuche-  en la que también fuimos los protagonistas absolutos, cualquiera de nostros podríamos haber resuelto aquel reto sin ni siquiera navegar por la red:

"¿Qué imagen representa al Tinglado?

¿En qué fechas se celebró el encuentro de Ayerbe?"

No pudímos participar, así que nos quedamos sin el IMac, aunque no en el anonimato. Ahora vuelta a la cruda realidad, a la tiza y la pizarra que nada tiene de digital, como no sea que se escribe con la mano.


Volver a empezar

Banner I help Greece

 Somos much@s los que en estas fechas nos disponemos a volver a empezar, aunque en situaciones diametralmente opuestas. Hay quienes tendrán que empezar sin nada entre sus manos, el fuego habrán arrasado todo cuanto poseían. Nuestra compañera

Leonor Quintana nos hace un llamamiento para que les prestemos nuestra ayuda económica y difundamos este banner para recordar que sofocado el incedio, solo quedarán cenizas y dolor. I help Greece  es una web creada con el fin de promover y canalizar esta ayuda económica.

  Otr@s, entre l@s que me cuento, volvemos a nuestra casas para reencontrarnos con todo lo que dejamos, en mi caso incluso sin síndrome vacacional -al menos de momento- , incluso con la ilusión de volver a ver a muchos amigos en el

Educaparty 07 , que tiene pinta de ser gigantesco.  Volveré a presentar CMapTools , espero este tipo de eventos, los especiales del mes o las menciones como profesor/a del mes , sirvan para difundir esa excelente aplicación y reavivar el uso de una estrategia de aprendizaje que quizás es menos utilizada de lo que merece. Aprovecho la ocasión para agradecer a Educared por  esta mención. 

 Somos muy afortunad@s, pero nos conviene recordar que somos una minoría del Planeta. 

 

No estoy, pero volveré

Pues, eso, que nos hemos ganado un descansito

Pues, eso, que nos hemos ganado un descansito. 

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